一场阅读的革命

阅读公式=单词储备+阅读方法+解题技巧+背景知识

传统的阅读方法是bottom-up, 很多同学是从单词落实到句子，从句子落实到段落，从段落落实到整篇文章，这样不可避免的陷入了只见树木不见森林的误区，过多拘泥于个别单词或句子的意思从而忽略了整篇文章的主旨，同时也浪费了考试中宝贵的时间。

我理想中的阅读方法应该是自上而下型的即所谓的top-down，从篇章结构到段落结构到句子结构最后才到单词，这样同时保证了速度和准确率两个矛盾体。

1. 篇章结构

英语文章有一个经典的篇章结构叫TS结构，就是Topic主题+Subordination例证，这也是我们写作的基本模板。Subordination部分又是通过三种结构展开的PS平行结构，CS对比结构，SS螺旋结构。（具体操作我在第一节课已经示范了，大家回去巩固一下笔记）

2. 段落结构

掌握了篇章的结构后，段落结构实质就是篇章结构的浓缩，关键就是去找我们的ts主题句，找主题句要符合两大原则，六大位置，三大特征词（“大觉醒”），四大主题句型。（参见笔记）

3. 长句处理

对于句子的把握关键在于长句的处理，掌握两种手段：缩句和分层。（参见笔记）

4. 阅读步骤

拿到一篇文章，先判断Style-----Briefing, Instruction, Research, Attitude(soft news),  然后按照各个Style的阅读步骤解题（参见笔记）。

如果实在看不出是什么Style, 可以用一把万能钥匙解题。

1）竖看文章，把握文章结构。

2）若文章结构不明显，直接看首段，找ts。

3）快速浏览题目题干（注意：不要看选项），划出定位词（定位词顺序：数字，时间，人名，地名，大写，名词，形容词，动词），到文章中定位。

在开篇中我就讲了，阅读是一门输入性的课程，提供口译所需要的encyclopedic knowledge。所以在课堂上，我尽量讲清楚分析方法框架技巧之后，多补充一些相关的知识，这些知识是构成英语和英语文化的必不可少的要；同时补充素材大部分也是口译中出现过的及其相关素材，以便于大家将来在考试中遇到相关问题不会觉得手生。因为口译不会考一模一样的文章，关键是能通过一篇文章举一反三，口译也不是光靠语言知识本身就可以应付的，尤其是在高口阶段，除了top-down和bottom-up这两种阅读方法外，还有一种阅读方法叫schemata，即借用你的背景知识来解题。如果你能有背景知识的话，像06年9月第一篇美国司法体系完全可以不看文章就做出来。

例如：03年9月（大绿p129)第二篇文章，Q7 "Uncle Sam" refers to the ______. 这种题目不看文章就能选出是（A）American government. 如果做进一步扩展的话 John Bull = British government.

再例如：04 年9月（大绿P271）第一篇文章，Q3 New England is located _______.  这道题在文中是找不到答案的，因为这是每一个美国人都知道的美国历史和地理常识：早期英国的清教徒受到英国圣公会的迫害，乘着五月花号来到了美国的东北角，建立了最早的6个州（Maine, New Hampshire, Vermont, Massachusette, Connecticut, Rhode Island), 然后慢慢成立了美国早期的13个殖民地，所以美国的星条旗有13条红白相间的条纹。

我们的时间是有限的，所以我也尽量充实内容，多给大家提供一些知识导入。当然我们课堂上的只是抛砖引玉，重要的是大家课后消化，多看多听，注意积累，须知工夫全在课后矣。

祝愿所有的同学学有所成，在考试中取得好的成绩！

ps1：大家要多回帖，多发言，看贴不回贴，过中口是危险的（咱老大说的哦）！

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